Was guten Unterricht ausmacht, wissen die meisten Lerner intuitiv – nämlich vor allem eine gute Lehrerin oder ein guter Lehrer. Erst kürzlich hat die großangelegte Studie des neuseeländischen Bildungsforschers John Hattie bestätigt, dass von allen Faktoren bei den Bemühungen um besseren, effektiveren Unterricht einer immer und grundsätzlich entscheidend ist: der gute, engagierte Lehrer. Auf der anderen Seite jedoch arbeiten die Lehrenden in einem Spannungsfeld zwischen ihren eigenen Erfahrungen als Lerner, ihrem in Studium und Fortbildungen Gelernten, ihren Arbeitsbedingungen, den Ansprüchen der Eltern, Vorgesetzen, Lerner sowie ihren eigenen, und schließlich den oft verwirrenden Diskussionen über „den besten Unterricht“.

Wir brauchen also gute Lehrer - aber wir müssen ihnen auch helfen, die gewünschte Unterrichtsqualität zu erreichen. Dazu brauchen wir gute Vorbilder, wir brauchen den Austausch über neue und bewährte Methoden, und wir brauchen die Evaluation der Praxis.

Die Ellinogermaniki Agogi engagiert sich seit Jahren für die Verbesserung des Deutsch als Fremdsprache-Unterrichts. In dieser Tradition steht die 5. Konferenz Deutsch als Fremdsprache – analysieren, praktizieren, evaluieren am 13. und 14. September 2013 in Athen-Pallini. Sie bietet ausgewiesenen Experten einen Rahmen für den wissenschaftlichen Austausch und Lehrenden des Deutschen als Fremdsprache in Griechenland Möglichkeiten zur beruflichen Fortbildung. Ausrichter der Konferenz ist die Ellinogermaniki Agogi in Kooperation mit dem Goethe-Institut Athen und dem Griechischen Deutschlehrerverband. Die Konferenz steht unter der Schirmherrschaft der Deutschen Botschaft Athen. 

Wir freuen uns auf die Beiträge von bekannten Hochschuldozenten, erfahrenen Fortbildnern und kreativen Praktikern zu Themen, die uns alle in unserer täglichen Arbeit beschäftigen

Die Teilnahme ist kostenlos, aber wir bitten um vorherige Anmeldung.

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