ΕΙΣΗΓΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ (ΣΕ ΑΛΦΑΒΗΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ)

Assoz. Prof. Dr. Marios Chrissou, Nationale Kapodistrias-Universität Athen, Griechenland
Die Entwicklung der phraseologischen Kompetenz im DaF-Unterricht: von der Phraseologie zur Phraseodidaktik
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Iliana Kikidou, Goethe-Institut Athen, Griechenland
Kreativität, kritisches Denken und weitere Kompetenzen durch Projektunterricht fördern: Das Projekt CRADLE
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Konstantinos Kotsonis, 18. Gymnasium Athen/ Agios Eleftherios, Griechenland
Höhere Motivation durch den Einsatz von digitalen Medien im Unterricht mit Jugendlichen
   • Vortrag - PPSX
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   • WebTools - PDF
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Petja Meidlinger, Ludwig Maximilian Universität München, Deutschland
Beziehungsgestaltung im Unterricht & dialogische Intelligenz
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Prof. Dr. em. Hilbert Meyer, Universität Oldenburg, Deutschland
Bausteine lernwirksamen Unterrichts / Szenische Arbeitsformen
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Dorota Okonska, Universität Duisburg-Essen, Deutschland
Gestaltung von DaF-Lernarrangements: sprachintegrierte Auseinandersetzung mit Bildender Kunst
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Prof. Dr. Dietmar Rösler, Universität Gießen, Deutschland
Wissenschaftliche und praktische Lehrmaterialanalyse: Auswahlkriterien zuhauf. Nach was für Kriterien wählt man sie aus?
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Dr. Dagmara Warneke, Universität Kassel, Deutschland
Systematische, kompetente und reflektierte Gestaltung von DaF-Unterricht (Teil 1)
DaF lehren und lernen: kooperativ-kreativ-prinzipienorientiert (Teil 2)
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Kristina Wiskamp, Fachschaftsberaterin, Zentralstelle für  Auslandsschulwesen, Bonn/ Athen
Training Mündliche Kommunikation im Unterricht A2-C1, mit Materialerarbeitung
   • Materialien zum Workshop A2/B1 - ZIP
   • Materialien zum Workshop B2-C1 - ZIP

 

BILDER VON DER KONFERENZ