Home | News

News

Year: 2026

Παρουσίαση εργασιών κατά του σχολικού εκφοβισμού από τους μαθητές του Δημοτικού

Καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς οι μαθητές μας, πάντα ευαισθητοποιημένοι σε θέματα κοινωνικής αλληλεγγύης, ασχολούνται με δράσεις κατά του Σχολικού Εκφοβισμού. Στις 6 Μαρτίου γιόρτασαν την Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, όλοι μαζί αλλά και η κάθε τάξη με τον δικό της, ξεχωριστό τρόπο. Πραγματοποίησαν τη δική τους έκθεση στον χώρο του σχολείου παρουσιάζοντας τις εργασίες τους. Έτσι ξεκίνησε η εκστρατεία τους, με τη φωνή τους ενωμένη και δυνατή…
Στην Α’ τάξη οι μαθητές προσέγγισαν το ζήτημα του σχολικού εκφοβισμού αναγνωρίζοντας συμπεριφορές που δυσκολεύουν τις σχέσεις μεταξύ συμμαθητών. Μέσα από παραμύθια, όπως «Το κουνέλι με το μαντολίνο» του Ευγένιου Τριβιζά, αλλά και με παιχνίδια ρόλων και βιωματικές δράσεις, τα παιδιά κατανόησαν τα αρνητικά συναισθήματα που προκαλούν τα αγενή λόγια και οι πράξεις. Με λόγια συγγνώμης και δεσμεύσεις για υπεύθυνη συμπεριφορά ολοκλήρωσαν τη διαδρομή προς πιο ασφαλείς και υποστηρικτικές σχέσεις. Έτσι, καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση, τον σεβασμό, την υπευθυνότητα και τη συνεργασία.
Οι μαθητές της Β’ Δημοτικού ταξίδεψαν στον κόσμο της διαφορετικότητας μέσα από το βιβλίο «Ο Τριγωνοψαρούλης» του Βαγγέλη Ηλιόπουλου. Μέσα από συζήτηση και δημιουργικές δραστηριότητες κατανόησαν τη σημασία της αποδοχής και του σεβασμού προς το διαφορετικό καλλιεργώντας δεξιότητες ζωής, όπως η επικοινωνία, η συνεργασία, η αυτοέκφραση και η επίλυση προβλημάτων. Με αφορμή το βιβλίο της Μαρίας Ρουσάκη «Ο Νταής του Σχολικού», οι μαθητές αναγνώρισαν τους ρόλους του θύματος, του θύτη και του παρατηρητή και συζήτησαν για τις συνέπειες του σχολικού εκφοβισμού. Μέσα από δραματοποίηση και παιχνίδια ρόλων μπήκαν στη θέση των ηρώων της ιστορίας, εξέφρασαν τα συναισθήματά τους και καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση, τη συναισθηματική επίγνωση και την υπευθυνότητα απέναντι στους άλλους. Αναγνώρισαν τη σημασία της υποστήριξης και της ενεργητικής στάσης απέναντι σε άδικες συμπεριφορές, ενισχύοντας την αυτοπεποίθηση και την ικανότητα λήψης αποφάσεων. Στο τέλος δημιούργησαν μια αφίσα με σύνθημα «Όλοι μαζί μπορούμε», προτείνοντας τρόπους για την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού, προβάλλοντας την αξία της συλλογικής ευθύνης.
Οι μαθητές της Γ’ Δημοτικού παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Η πλάκα που δεν είναι πλάκα» από το «Χαμόγελο του παιδιού». Μπήκαν στη θέση του Μορφονιού και κατέγραψαν τα συναισθήματά τους και τις σκέψεις τους για όσα βίωνε ο ήρωάς τους, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση. Στη συνέχεια, συζήτησαν για τη διαφορετικότητα και τις αξίες του σεβασμού, της ισότητας και της αλληλεγγύης και πρότειναν τρόπους αντιμετώπισης επιθετικών μορφών συμπεριφοράς, ενισχύοντας την υπευθυνότητά τους. Αναφέρθηκαν, επίσης, στον ρόλο που θέλει να έχει ο καθένας στην καθημερινότητά του, όταν αλληλεπιδρά με τους άλλους. Αποτύπωσαν ήχους που δημιουργούν θετικά συναισθήματα και κρότους που προκαλούν δυσάρεστα συναισθήματα και επέλεξαν τι από τα δύο θέλουν να υπερισχύει στη ζωή τους. Έμαθαν να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους, καλλιεργώντας την αυτορρύθμισή τους. Τέλος, εκφράστηκαν δημιουργικά γράφοντας τα δικά τους συνθήματα και είπαν όλοι μαζί δυνατά «όχι» στον σχολικό εκφοβισμό, δείχνοντας ότι μπορούν να δημιουργήσουν έναν χώρο ασφαλή, φιλικό και γεμάτο χαμόγελα για όλους!
Οι μαθητές της Δ’ Δημοτικού επεξεργάστηκαν διδακτικές ιστορίες και «ξεκλείδωσαν» τις 12 πανανθρώπινες αξίες, καλλιεργώντας την κριτική σκέψη και τη δημιουργικότητα, ικανοποιώντας την περιέργειά τους. Μέσα από βιωματικές δράσεις, όπως «Σέβομαι το περιβάλλον της τάξης μου» και «Γεμίζω το βάζο της καλοσύνης», ενίσχυσαν τις κοινωνικές τους δεξιότητες, όπως τη συνεργασία, την επικοινωνία και την κοινωνική υπευθυνότητα. Ανέλαβαν ρόλο «Παρατηρητών» καλών πράξεων και «Υπερασπιστών» των αξιών, μοιραζόμενοι ιδέες με μικρότερους μαθητές και ενισχύοντας την ενσυναίσθηση και την αυτορρύθμιση. Με δημιουργικές δράσεις, γράμματα και συμβολικά «αερόστατα» έστειλαν το δικό τους μήνυμα, μιας σχολικής ζωής χωρίς φόβο και αποκλεισμούς.
Τα παιδιά της Ε' Δημοτικού διερεύνησαν την αξία του σεβασμού και τις εκδηλώσεις της στην καθημερινότητα. Παράλληλα, αναγνώρισαν τις μορφές του σχολικού εκφοβισμού και έκαναν μελέτη περίπτωσης αξιοποιώντας εκπαιδευτικό υλικό, αναπτύσσοντας έτσι κριτική σκέψη και δεξιότητες επικοινωνίας. Μέσα από σενάρια ρόλων εξέτασαν διαφορετικές οπτικές -θύτη, θύματος και παρατηρητή- ενισχύοντας την ενσυναίσθηση και τη συναισθηματική τους νοημοσύνη. Στη συνέχεια, με σύμμαχο τη δημιουργικότητά τους, δημιούργησαν ομαδικά τις φιγούρες των τριών ρόλων, καλλιεργώντας τη δεξιότητα της συνεργασίας. Έτσι, διατύπωσαν τα δικά τους μηνύματα, λέγοντας δυνατά ΟΧΙ στον εκφοβισμό και ΝΑΙ στον σεβασμό, αναδεικνύοντας τον ρόλο τους ως μελλοντικών υπεύθυνων πολιτών.
Οι μαθητές της ΣΤ' τάξης αξιοποίησαν το πρόγραμμα “Youth Power”, καλλιεργώντας δεξιότητες συναισθηματικής νοημοσύνης, ενσυναίσθησης και επικοινωνίας. Μέσα από μελέτη περιπτώσεων ανέπτυξαν την ικανότητα αναγνώρισης των συναισθημάτων του θύματος και του θύτη και τούς έστειλαν εξατομικευμένα μηνύματα, ενισχύοντας την αυτοπεποίθηση και την πίστη στον εαυτό του θύματος, αποτρέποντας τον θύτη. Με σύμμαχο τη δημιουργικότητά τους και τη δεξιότητα της συνεργασίας, κατασκεύασαν το δικό τους αλφαβητάρι με συνθήματα κατά της σχολικής βίας!

Έτσι, στις 6 Μαρτίου τα παιδιά διέδωσαν τις σκέψεις και τα μηνύματά τους στη σχολική μας κοινότητα ενώνοντας τις δυνάμεις τους, λέγοντας ένα δυνατό «όχι» σε κάθε μορφή σχολικού εκφοβισμού και ενθαρρύνοντας και άλλους να ακολουθήσουν τα βήματά τους…

<< Back